60. 一边说科学是方法,基本精神是质疑,一边却把已有的科学形式及结论当成不可质疑的标准:这是什么逻辑?

“把科学形式及结论当成不可质疑的标准”是一种短平快的教育方式的体现。这不是说这些东西就真的就不可质疑,只是说即使你去质疑,你基本也不可能撼动它们。所以短平快的教育就让你省省力气,尽量用最短的时间掌握最多的知识(加上内卷的话连这也做不到了),但缺点就是可能会让不少学生用迷信的方式去理解科学。

事实上,科学最不怕的就是质疑。你现在学到的知识,很多都经过了几百年的质疑而巍然不动(这其实经常是很多代科学家通过不断研究“收敛”到的结果)。如果你真能成功地质疑它,真能指出它的漏洞,那你就跻身科学家的行列了。

当然我们不必满足于短平快的教育:我们也可以尝试自己去质疑质疑科学,看看到底能不能质疑得动,再去体会科学知识的合理性。这对于真正理解科学事实上是非常重要的。短平快的教育的目的只是用最少的时间生产出能用的零件而已。如果你不仅仅满足于去当一个零件,那就需要自己去进行更深入的学习、思考和研究了。